Die Feuerwehrausbildung ist die Wissensgrundlage jeder Feuerwehrfrau und jedes Feuerwehrmannes.Die Zunahme der Feuerwehraufgaben durch die fortschreitende Technisierung, ein stetig wachsendes Verkehrsaufkommen, die Häufung von Gefahrenpotentialen in gewerblichen Betrieben sowie Naturkatastrophen erfordern moderne Geräte und Fahrzeuge zur raschen und zielführenden Einsatzbewältigung. Daran gebunden steigen die Anforderungen an die Personale der Rettungskräfte. Die Ausbildungsinhalte sind in den Feuerwehrdienstvorschriften bundeseinheitlich festgeschrieben und für Freiwillige Feuerwehren und Berufsfeuerwehren inhaltlich gleich.
Die Basisausbildung aller Feuerwehrangehörigen wird im Landkreis Northeim dezentral in den einzelnen Brandabschnitten des Landkreises durchgeführt. Ausbildungsorte sind Bad Gandersheim, Einbeck, Hardegsen, Northeim und Uslar. Darüberhinaus findet eine sogenannte “laufende Ausbildung zum Truppmann II” in den einzelnen Ortsfeuerwehres des Kreises statt. Verantwortlich für die Ausbildung im Landkreis ist der Kreisfeuerwehrverband Northeim e.V.. An den Feuerwehrschulen des Landes Niedersachsen werden in erster Linie die höheren Laufbahnlehrgänge, sowie spezialisierte Lehrgänge angeboten.
Unterstützt wird der Kreisausbildungsleiter durch die 4 Ausbildungsleiter der jeweiligen Brandabschnitte im Landkreis Northeim, die auch gleichzeitig seine Stellvertreter sind.
Kreisausbildungsleiter
Tobias Krawietz
kal@kfv-nom.de
Jörg Spoelstra
BA Ost
kalbaost@kfv-nom.de
Carsten Schroller
BA West
kalbawest@kfv-nom.de
Thomas Harwardt
BA Nord
kalbanord@kfv-nom.de
Sascha Haase
BA Nordost
kalbanordost@kfv-nom.de
Die Aus- und Weiterbildung für Feuerwehrführungskräfte aus dem Landkreis Northeim erfolgt den niedersächsischen Landesfeuerwehrschulen in Celle und Loy. Hier werden jährlich ca. 7000 Feuerwehrangehörige aus ganz Niedersachsen geschult. Auf der Webseite der Landesfeuerwehrschulen finden Sie zahlreiche Informationen und Wissenswertes zu Ausbildungsinhalten, Ausbildungsunterlagen, Feuerwehrdienstvorschriften und den technischen und logistischen Gegebenheiten der Schulen selbst.
